Фразеологические обороты 11 кл. Подготовка к ЕГЭ.

Описание курса Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 Вариант 5 Вариант 6 Вариант 7 Вариант 8 Вариант 9 Вариант 10 Вариант 11 Вариант 12 Вариант 13 Вариант 14 Вариант 15 Вариант 16 Вариант 17 Вариант 18 Вариант 19 Вариант 20 Словарь Фразеологизмы. 11 кл. Подготовка к ЕГЭ. Используемая литература и интернет-ресурсы Тесты (20)

Здравствуйте, уважаемые учащиеся! Перед Вами пояснительная записка к курсу ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОБОРОТЫ. Эта тема проверяется на ЕГЭ в задании части А, части В и части С (сочинение). Поэтому предлагаем обогатить запас фразеологизмов. Выбирайте способы тренировки. 1.Без тестирования. Читать на подготовительном этапе каждого теста словарные статьи о фразеологизмах. 2.Тестирование. Пройти ТЕСТЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ (БЕЗ РЕГИСТРАЦИИ). Ответы известны сразу. Красный цвет – неправильно; зелёный – правильно. тест 1 (без регистрации) тест 2 (без регистрации) тест 3 (без регистрации) тест 4 (без регистрации) тест 5 (без регистрации) тесты (5) с регистрацией) Пройти ПРОВЕРОЧНЫЕ ТЕСТЫ (С РЕГИСТРАЦИЕЙ). Результаты отражаются в дневнике. тест 1 (без регистрации) тест 2 (без регистрации) тест 3 (без регистрации) тест 4 (без регистрации) тест 5 (без регистрации) тесты (5) (с регистрацией) Закрепляя и расширяя фразеологический запас знаний, Вы тем самым создаёте надёжную базу не только для правильного решения задания А, В 8, но и для получения максимального количества баллов по критериям К 6, К 10 части С (сочинение) – точность и выразительность речи и соблюдение речевых норм. Желаем терпения в обогащении фразеологического запаса! P.S. В данной системе обучения испытать себя могут не только учащиеся 11 класса, но и учащиеся с 9 класса. Это будет запас лексической прочности, который поможет на ЕГЭ. Полезная информация В русском языке, помимо отдельных слов, относительно свободно сочетающихся друг с другом, имеется большое количество устойчивых словосочетаний ( фразеологúзмов), которые не создаются в процессе речи, а воспроизводятся, извлекаются из памяти. Например: бить в набат, намылить шею, заморить червячка, держать в ежовых рукавицах, прийти в ярость и т.п. Фразеологизмы соотносятся с определённым понятием и обозначают нечто единое по смыслу. Например: на краю света – далеко; намылить шею – проучить, наказать; зуб на зуб не попадает – замёрз; зарубить на носу – запомнить и т.д. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык. 10-11 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений. 3-е изд.- М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006. Фразеологическая единица (фразеологизм, фразеологический оборот). Лексически неделимое, устойчивое в своём составе и структуре, целостное по значению словосочетание, воспроизводимое в виде готовой речевой единицы. С точки зрения семантической слитности различаются: Фразеологические сращения (идиомы). Фразеологические обороты с абсолютной семантической спаянностью частей, целостное значение которых не выводится из значений составляющих их слов ( нередко устарелых, сохраняющих архаическую грамматическую форму и не оправданную современными правилами синтаксическую связь). Бить баклуши, диву даваться, из рук вон, как пить дать, кесарево сечение, остаться с носом. Фразеологические единства. Фразеологические обороты, целостное значение которых (обычно образное) в той или иной степени мотивировано отдельными значениями составляющих их слов. Держать камень за пазухой, зарыть талант в землю, ломиться в открытую дверь, намылить голову, ноль внимания, первая скрипка. Фразеологические сочетания. Фразеологические обороты, в состав которых входят слова со свободным и фразеологически связанным значением, причём целостное значение вытекает из значения отдельных слов. Воздушный замок, закадычный друг, затронуть чувство чести, кромешный ад, одержать победу, сгорать от стыда. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов: Пособие для учителя.- 3-е изд. испр. И доп. – М.: Просвещение, 1985. – 399 с.  Начать курс обучения