Вариант 4

Описание курса Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 Вариант 5 Вариант 6 Тесты (6)

Инструкция по выполнению тестов варианта № 4 Чтобы выполнить тесты данного варианта, рекомендуем прочитать сведения о сочинительных и подчинительных союзах и о других частях речи, которые ошибочно можно принять за союз. Главное умение, которое будет развиваться в процессе выполнения тестов этого варианта, - умение определять части речи. По синтаксическим функциям союзы подразделяются на сочинительные и подчинительные. С о ч и н и т е л ь н ы е союзы соединяют однородные члены предложения, а также части сложносочинённых предложений. По своему значению эти союзы делятся на соединительные: и, да; и- и; ни – ни. сопоставительные: не только – но и, как - так и; противительные: а, но, да, однако же, зато; разделительные: или, или – или, либо – либо, то – то, не то – не то, то ли – то ли; присоединительные: да и, также, тоже. П о д ч и н и т е л ь н ы е союзы соединяют части сложноподчинённых предложений. Название подчинительного союза соответствует названию вида придаточной части сложноподчинённого предложения. Вид придаточной части (разряд подчинительного союза) На какой вопрос отвечает Подчинительный союз (и союзное сочетание) Определительные Какой? каков? - Изъяснительные Падежные вопросы Что, будто, чтобы, как; частица ли в значении союза; Места Где? куда? откуда? - Времени (временные) Когда? как долго? с каких пор? до каких пор? Когда, едва, пока, чуть, лишь, лишь только, прежде чем, как только, в то время как, с тех пор как, до тех пор пока; Причины (причинные) Почему? отчего? Потому что, так как, ибо, оттого что, вследствие того что, тем более что, из-за того что, в связи с тем что, благодаря тому что; Следствия - Так что Образа действия и степени Как? каким образом? в какой степени? Как, что, чтобы, будто, словно, точно, как будто; Сравнения (сравнительные) - Как, словно, будто, как будто, точно, подобно тому как, чем – тем; нежели (устар.); Цели (целевые) Зачем? с какой целью? Чтобы (чтоб), для того чтобы, затем чтобы, с тем чтобы Условия (условные) При каком условии? Если, когда (в значении если), раз, коли, ежели; Уступки (уступительные) Несмотря на что? вопреки чему? Хотя (хоть), несмотря на то что; пускай, пусть, как ни; Сочинительные и подчинительные союзы необходимо отличать от других частей речи. П о в т о р и т е сведения и о других частях речи. Частицы – служебные слова, которые придают различные дополнительные оттенки словам и предложениям или служат для образования форм слов. - не являются членами предложения, но могут входить в состав членов предложения. Модальные частицы В о п р о с и т е л ь н ы е частицы неужели, ужели, разве, ли (ль) и др. выражают вопрос: Неужели ты своего сына не любила? (И.С.Тургенев). В о с к л и ц а т е л ь н ы е частицы что за, как, ну и и др. передают восхищение, удивление, негодование: Как Днепр широк! Как даль ясна! (А.Сурков). У к а з а т е л ь н ы е частицы вот, вон и др. выделяют тот предмет, на который нужно обратить внимание: Вот мельница! Она уж развалилась. (А.Пушкин). У с и л и т е л ь н ы е частицы даже, ведь, всё-таки, же, уже (уж) призваны усиливать определённое слово в предложении: Уж У т о ч н и т е л ь н ы е частицы именно, как раз: Хорошо, что вы приехали именно сегодня (М.Горький). О г р а н и ч и т е л ь н ы е частицы почти, лишь, только: Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом. (А.Н.Радищев). Формообразующие частицы Для образования глагола условного наклонения: бы(б); глагола повелительного наклонения: пусть, пускай, да, давай, -ка; степени сравнения прилагательных и наречий: более, менее, самый. О т р и ц а т е л ь н ы е частицы не, ни. Наречие – самостоятельная часть речи, которая обозначает признаки действий или признаки признаков и отвечает на вопросы: как? где? откуда? куда? почему? По значению наречия делятся на следующие группы: Значение Вопрос Пример Образа действия Как? каким образом? Громко, по-дружески, шёпотом, вдвоём Меры и степени В какой степени? Насколько? Очень, немного, чересчур, совсем, вдвое Места Где? куда? откуда? Далеко, справа, внизу, наверху, издали Времени Когда? Как долго? Давно, рано, сегодня, накануне, весной, допоздна Причины Почему? отчего? Сгоряча, сослепу, поневоле Цели Зачем? для чего? Назло, нарочно Степени сравнения наречий Наречия на –о(-е), образованные от качественных прилагательных и похожие на краткие прилагательные в форме среднего рода (тихо, весело, громко и др.), могут иметь две формы степеней сравнения. С р а в н и т е л ь н а я степень наречия: - п р о с т а я с р а в н и т е л ь н а я степень образуется с помощью суффиксов -ее(-ей), -е, - ше: веселее, выше, дальше. - с л о ж н а я с р а в н и т е л ь н а я степень образуется с помощью слов более и менее: более (менее) весело. П р е в о с х о д н а я степень наречий обычно имеет сложную форму, которая состоит из двух слов – сравнительной степени наречий и слова всех: написал грамотнее всех, прыгнул выше всех. Качественные, относительные и притяжательные прилагательные 1.К а ч е с т в е н н ы е прилагательные называют признаки, обозначающие различные качества предмета: по величине (большой, маленький), по возрасту (молодой, старый), по цвету (красный, зелёный), по весу (лёгкий, тяжёлый), по внешнему виду (красивый, высокий), по внутренним качествам (умный, добрый, злой, ленивый ) и т.д. Такие признаки могут быть у предмета в большей или меньшей степени (сильный – сильнее – сильнейший; умный – умнее – умнейший). 2. О т н о с и т е л ь н ы е прилагательные обозначают материал, из которого предмет (деревянный дом, стеклянная стена), признак предмета по месту (московские площади), признак предмета по времени его существования (зимний день, вечерний концерт), признак предмета по назначению (спортивная обувь) и т.д. 3.П р и т я ж а т е л ь н ы е прилагательные обозначают признак предмета по его принадлежности какому-нибудь человеку или животному. Отвечают на вопрос чей? Имеют суффиксы: -ин- (-ын-), -ов- (-ев-), ий (-й). Краткие прилагательные Качественные прилагательные имеют две формы – полную и к р а т к у ю: умный – умён, добрый – добр, молодой – молод. Краткие прилагательные имеют род, изменяются по числам, но не изменяются по падежам. Степени сравнения прилагательных Степени сравнения имеют только качественные прилагательные. Существуют две степени сравнения: сравнительная и превосходная. П р о с т а я с р а в н и т е л ь н а я степень образуется с помощью суффиксов: -ее (-ей): удобнее, красивее; -е: больше -ше: старше. С л о ж н а я с р а в н и т е л ь н а я степень образуется от полной формы с помощью слов более и менее: более громкий голос,….. П р о с т а я п р е в о с х о д н а я степень образуется с помощью суффикса –ейш- или –айш-: спокойнейший, мягчайший. С л о ж н а я п р е в о с х о д н а я степень образуется от полной формы с помощью слов самый, наиболее, наименее: самый спокойный, наименее спокойный. Как различать прилагательные, наречия и категорию (слова) состояния? Они различаются по их синтаксическим функциям. 1.Краткие прилагательные среднего рода (в том числе и в форме простой сравнительной степени ) обозначают признак предмета и являются именными частями составных именных сказуемых в двусоставных предложениях. Её лицо было (======) весело (=======). Помещение это было( ======) очень уютно (====). 2.Наречия (в том числе и в форме простой сравнительной степени) обозначают признак действия или признака, отвечают на вопрос как?, относятся к глаголу и являются обстоятельствами. Она весело (_ . _ . _ .) смеялась. 3.По форме на наречия похожи слова, которые обозначают состояние и отвечают на вопросы как? каково? Слова состояния (категория состояния) обозначают: душевное состояние человека: весело, радостно, грустно, печально (Задачу решил, на душе радостно); физическое состояние человека и животных: больно, душно, тяжело (Ему душно и жарко); состояние природы и окружающей среды: морозно, ветрено, жарко,пыльно (По утрам в лесу сыро. Сегодня морозно); оценку действий: можно, нельзя, надо, нужно, невозможно (Нельзя кричать. Нужно знать правила. Можно прийти?) В н и м а н и е ! Слова категории состояния являются именными частями сказуемых в односоставныхбезличных предложениях. На празднике всем было (=====) весело (======). Больше ошибок допускается в ситуациях, когда надо отличить краткое прилагательное от слова категории состояния. Обратите внимание: краткое прилагательное употребляется в двусоставном предложении (есть подлежащее и сказуемое), а категория состояния - в односоставном предложении (отсутствует подлежащее). Рассмотрим несколько примеров. Обратите внимание на линии после слов в скобках. Перед этими линиями находится подлежащее или сказуемое. Краткое прилагательное Наречие Категория (слово) состояния Помещение (_____) это было (=====) очень уютно (====). Предложение двусоставное. Кошка уютно (как?) свернулась калачиком в кресле. Тебе здесь уютно (====)? Подлежащего нет, предложение односоставное. Лицо (_____) её стало веселей ( ====). Предложение двусоставное. Пение соловья было слышно очень далеко (как?). Нам вас совсем не слышно (====) Подлежащего нет, предложение односоставное. Выступление ( _____)десятиклассницы было удачно ( ====). Предложение двусоставное. Пятиклассники выступили удачно (как?). Жить ( ===) стало ( ===) ещё интересней ( ====). Подлежащего нет, предложение односоставное. Повторим самые главные моменты, которые необходимо знать для развития умения различать прилагательные, причастия, глаголы и деепричастия. 1. Причастия отличайте от прилагательных: письменный – пишущий; зелёный – зеленеющий; белый – белеющий; шаговый – шагающий; прилагательные чаще образуются от существительных, а причастия - от глаголов. отличаются суффиксами: Суффиксы прилагательных Суффиксы причастий - онн, - енн; -ин, -ан, -ян; - ов, -ев; -чив, - лив; - к-, - ск- и др. - ущ, - ющ; - ащ, -ящ; - вш, - ш; - ем (-ом), - им; - енн (-ённ), - нн, - т. 2.Действительные и страдательные причастия различайте по суффиксам. Причастия Суффиксы Действительное наст. врем. - ущ, - ющ; - ащ, - ящ Действительное прош. врем. - вш, - ш Страдательное наст. врем. - ем (-ом), - им Страдательное прош. врем. - енн (- ённ), - нн, - т 3.Краткие страдательные причастия образуются от полных: прочитанная – прочитана. Отличайте краткие причастия от кратких прилагательных и глаголов. Краткую форму имеют только качественные прилагательные (такие, у которых можно образовать степени сравнения: красивый – красивее; красив и т.д.). Краткую форму у причастий имеют страдательные причастия. Чаще всего для образования кратких страдательных причастий используются суффиксы -ен, -ён, -н: выуч-ен, сожж-ён, рассказа-н-а. 4.Деепричастия необходимо отличать от глаголов. Некоторые учёные относят деепричастие к глагольной форме. С этим можно согласиться. Уж очень оно похоже не на отдельную часть речи, а именно на одну из форм глагола. Чтобы научиться отличать деепричастие от глагола, надо стараться видеть в лингвистическом материале (предложении, тексте, тесте ) и глаголы, и слова, похожие на глаголы. И обязательно задать вопрос ко всем словам, которые обозначают д е й с т в и е. Не надо брать во внимание причастия (полные или краткие). И последнее – необходимо всегда помнить вопросы, на которые отвечает деепричастие, – что делая? что сделав?: вытирая, встретившись. 5.Различайте предлог - союз – деепричастие: несмотря на – несмотря на то что – не смотря на. Переход слова в существительное (субстантивация) Чаще всего в существительные переходят имена прилагательные и причастия: мороженое (какое?) мясо – вкусное мороженое(что?); столовая (какая?)комната – столовая (что?). Значение Пример Место действия Булочная, столовая, набережная, прихожая. Кушания, вина и лекарства Пирожное, заливное, шампанское, снотворное. Научные термины и абстрактные понятия Частное, общее, касательная, запятая, будущее, прошлое, былое, содержимое. Наименования лиц Учёный, малый, пожарный, управляющий, заведующий, новенькая, штатский, рядовой, дежурная, любимая, прохожий. Рассмотрите примеры перехода прилагательного (причастия) в существительное. Прилагательное или причастие Существительное (кто? что?) горничная девушка горничная столовая комната столовая выходной день выходной грядущее время грядущее будущее время будущее святой человек святой колыбельная песня колыбельная зерновые отходы зерновые раненый солдат раненый учёный человек учёный Н а р и ц а т е л ь н ы е существительные - существительные, которые называют однородные предметы: ученик, учебник, страна, река и т.п. С о б с т в е н н ы е существительные - существительные, которые называют единичные (индивидуальные) предметы: Москва, Волга, Россия и т.п. Местоимения Разряды местоимений по значению и грамматическим особенностям Местоимения личные 1-е лицо: я, мы; 2-е лицо: ты, вы; 3-е лицо: он, она, оно, они. возвратное Себя притяжательные Мой, твой, наш, ваш, свой; его, её, их. указательные Этот, тот, такой, такое, столько. вопросительные (употребляются для вопроса) Кто, что, какой, который, чей, сколько относительные (употребляются для связи частей сложноподчинённых предложений) Кто, что, какой, который, чей, сколько определительные Сам, самый, весь, всякий, каждый, иной, другой, любой. отрицательные Никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей. неопределённые Нéкто, нéчто, некоторый, некий, несколько, кое-кто, кто-нибудь, что-либо, что-то Надо помнить, что местоимения изменяются. Поэтому форма местоимения в предложении может быть не всегда похожей на начальную форму. Особое внимание обратите на определительные местоимения, часто принимаемые за имена прилагательные. Следует отличать местоимения его, её, их, которые в одних случаях выступают в роли притяжательных, в других - в роли личных. Например: Уважать людей и любить (кого?) их надо со всей силой своего сознательного сердца. (М.М.Зощенко). Рассмотрите 2 примера-местоимения ИХ - в роли притяжательных. О соловьях, об их (о чьём?)пении рассказано и написано очень много. (И.Соколов-Микитов). Впрочем, их (чей?) путь подходил к концу… (В.Быков). Р е к о м е н д у е м пройти данный вариант, который поможет вам закрепить знания о союзах, развить умения узнавать союз и отличать его от других частей речи. Дорогие ребята! Надеемся, что эти теоретические сведения помогут Вам в любой практической работе с лингвистическим материалом на данные темы.  Пройти тест для самопроверки  Вариант 3 | Описание курса | Вариант 5