«1) Чтобы хорошо учиться, надо прежде всего выработать определенные принципы» по А.Паламарь
Здравствуйте, уважаемые посетители!
НА ЭТИХ СТРАНИЦАХ ВЫ НАЙДЕТЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СОЧИНЕНИЮ
- ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ: ПОЛУГОТОВЫЕ И ГОТОВЫЕ СОЧИНЕНИЯ И ТЕКСТЫ ПО ТЕМАМ. ТЕКСТЫ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ КАК АРГУМЕНТ ДЛЯ НАПИСАНИЯ СОЧИНЕНИЯ
- ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: АРГУМЕНТЫ ПО ТЕМАМ И ТЕКСТЫ ПО ТЕМАМ, КОТОРЫЕ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ КАК АРГУМЕНТ ДЛЯ ЭССЕ
- по истории: личности, исторические факты и примеры, которые помогут написать сочинение
Полуготовые сочинения доступны на сервере Plati.ru по чисто символической цене – 30 руб. за одно полуготовое сочинение
Авторские сочинения ЕГЭ и Аргументы к сочинению вы найдете здесь
|
АРГУМЕНТ С ОПОРОЙ НА ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ОПЫТ В сочинении по русскому языку на ЕГЭ ученику 11 класса необходимо доказать свою точку зрения по проблеме, поставленной автором текста. Аргументировать нужно, опираясь на читательский опыт. Такой аргумент вызывает наибольшие затруднения у учащихся. Аргументами могут быть фрагменты из произведений художественной, исторической, научно-популярной литературы. В некоторых случаях довольно сложно подобрать аргумент из литературы. Поэтому можно воспользоваться публицистическими текстами, написанными деятелями культуры, учёными, журналистами. Такие тексты в ходе подготовки к ЕГЭ анализируются на уроках русского языка. Кратко передайте содержание текста, обязательно отразив авторскую точку зрения. И такой сжатый текст станет аргументом к сочинению. И именно аргументом из читательского опыта.
«1)ЧТОБЫ ХОРОШО УЧИТЬСЯ, НАДО ПРЕЖДЕ ВСЕГО ВЫРАБОТАТЬ ОПРЕДЕЛЁННЫЕ ПРИНЦИПЫ» (А.ПАЛАМАРЬ) 1)Чтобы хорошо учиться, надо прежде всего выработать определённые принципы. 2)Таких принципов в учёбе немало. 3)Самое важное – воспитать в себе глубоко осознанную любознательность. 4)Помните грустное замечание Пушкина: «Мы ленивы и нелюбопытны»? 5)С такими качествами немногого достигнешь. 6)Успех в учёбе приходит лишь тогда, когда хочется и нравится учиться. 7)Счастлив тот, кто от природы пытлив, кто стремится много знать, каждый день, каждый час постигать новое. 8)А как быть, если нет любознательности? 9)Счастлив тот, кто с юных лет руководствуется принципом: день без творческой мысли, без хотя бы маленького личного открытия – напрасно прожитый день. 10)Кто осознаёт: бессмысленные развлечения, лёгкие удовольствия ведут к убожеству мысли и души. 11)Задумайтесь, почему полуграмотный двадцатилетний крестьянский сын Михайло Ломоносов пришёл в Москву за знаниями и, проучившись в труднейших условиях много лет, стал великим учёным? 12)Конечно, это был выдающийся человек. 13)Но привело его в науку рано проснувшееся чувство обострённого любопытства к жизни, что и составляет сердцевину таланта. 14)Воспитание пытливости неотделимо от воспитания любви к книге. 15)Невозможно представить себе подростка, которого оставила бы равнодушным увлекательная книга о приключениях, подвигах, о первой любви. 16)Фантазия, разбуженная чтением, развивает ум, пытливость, помогает видеть в окружающей жизни больше интересного. 17)Но это возможно при одном условии: когда вы научитесь быстро и вдумчиво читать. 18)Плохое чтение как пыльное окошко, через которое ничего не видно. 19)Если в школе ученик равнодушно проходит мимо книги, этому ученику школа немного даст, и пойдёт он в жизнь с пустой душой. 20)Другое важное условие – умение активно слушать объяснение учителя. 21)Но как научиться слушать внимательно, когда ваши мысли неуправляемо витают где-то далеко от того, о чём говорится в классе? 22)И всё же умение слушать рассказ учителя, пристальное внимание можно выработать. 23) Для этого необходимо, чтобы вы сами активно размышляли над содержанием услышанного, а это нетрудно даётся, когда заранее кое-что известно о теме, рассматриваемой на уроке. 24)Важно также соблюдать правильный режим учёбы и отдыха. 25)Вот где прекрасная возможность испытать силу воли! 26)Хорошо бы точно в срок выполнять домашние задания. 27)Начинали, и не раз, скажете вы, а потом не хватало терпения… 28)И неудивительно! 29)Для такого серьёзного шага одного непродуманного, неподготовленного решения слишком мало. 30)Если вы не почувствовали, для чего именно это вам нужно, если не знаете, как конкретно будете своё решение осуществлять, лучше не начинайте. 31)Очень опасно привыкать к неумению сдержать данное себе слово, это грозит стать плохой чертой вашего характера. 32)Сила духа не даётся от природы, она воспитывается. (А.Паламарь). Назад в раздел |