В школе на уроках часто звучит: «Рассмотрим примеры… Приведите примеры…» В учебниках есть задания: Подтвердите ответ примерами из своих наблюдений.

Есть научные примеры, и есть примеры из жизни.

Перед Вами названия примеров по русскому языку и по окружающему миру.

• примеры нераспространенных предложений
• примеры фразеологизмов
• примеры слов с переносным значением
• примеры хвойных и цветковых растений
• примеры культурных растений
• примеры объектов живой и неживой природы
• примеры искусственных и естественных тел и множество других.

В ходе изучения любого предмета в параграфах учебников есть множество примеров. На такие примеры стоит обращать особое внимание, потому что как раз по поводу примеров составляется много тестовых заданий.

Попробуйте в конце изучения каждого параграфа, затем темы, затем большого раздела вспомнить примеры. Это развивает память.

Если Вы нашли дополнительную учебную информацию, в том числе и в Интернете, которая Вас заинтересовала, во время чтения обязательно постарайтесь найти в тексте примеры на данную тему.

В Вашей рабочей тетради по окружающему миру (не печатной основы) Вы можете записывать дополнительные примеры по темам. Для каждой темы можно оставить специальное место (примерно пол-листочка тетради) и в течение года записывать примеры, которые обнаружите в других источниках информации.

По русскому языку такая работа со словами-примерами значительно поможет в развитии навыков правописания и навыков грамматических разборов. Рассматривание многочисленных готовых примеров предложений с разными синтаксическими конструкциями, например, с однородными членами, приносит ученику большую пользу. Так развивается лингвистическое видение.

Придумывайте примеры к учебным темам по разным предметам и обращайтесь к учителю с пояснением, правильно ли придуман пример.

Запоминайте примеры. Такая Ваша деятельность будет приближать Вас к 100%-ой итоговой аттестации.