«Догадаюсь по смыслу», «Логика поможет» и т.п. Такое можно часто услышать от учеников, когда девятиклассники начинают готовиться к ГИА и выполняют задание В 1. В этом задании необходимо слово, которое может использоваться в определённом стиле речи, заменить стилистически нейтральным синонимом.

Учащиеся настолько убеждены в знании синонимов, что ограничивают свою деятельность в этом разделе русского языка только решением тестов в сборниках для подготовки к ГИА или в Интернете. Убедить их и учителям, и родителям в том, что назрела необходимость поработать со словарём синонимов, стоит больших усилий.

Знать близкие по смыслу слова для какого-нибудь слова – это один момент. Но знать, в каком стиле употребляется то или другое слово: в книжном, разговорном или др.?, просторечное оно или нейтральное? – такое знание переходит в умение и навык только после длительной тренировки. Поэтому необходима дополнительная домашняя работа в этом направлении.

Родители с детства помнят, что русский язык богат синонимами. Эта группа слов составляет одну из главных особенностей русского языка. Синонимы – наши большие друзья и помощники. Они близки по значению, но отличаются оттенками значений или сферой употребления. Есть слова, которые совсем не имеют синонимов, например: бабочка, балет, планёр, бакен, бандероль и др. Есть слова, которые имеют только один синоним, например: бегемот – гиппопотам, канат – трос, карлик – лилипут и др.

Многие слова имеют не один синоним, а несколько. В этом случае они составляют синонимический ряд. Первое слово называется доминантой и имеет общее значение для всех слов в синонимическом ряду. Это первое (иногда не одно) слово и является стилистически нейтральным синонимом по отношению к другим словам в этом ряду. Например: исчезнуть - пропасть – кануть (книжное) – сгинуть (разговорное) – улетучиться, испариться (разговорное) – деться (разговорное) – запропасть, запропаститься (просторечные). В этом синонимическом ряду стилистически нейтральными будут 2 первые слова.

Некоторые слова могут иметь несколько синонимических рядов. Это связано с тем, что в языке есть многозначные слова. В одном значении у него одни синонимы, в другом – другие. Например: свежий воздух – чистый воздух, свежий хлеб – мягкий хлеб, свежее утро – прохладное утро, тёмная ночь – безлунная ночь, тёмная рубашка – чёрная рубашка, верный друг - преданный друг, верное решение - правильное решение.

Вы можете посоветовать Вашим детям следующее:

• читать страницы школьного словаря синонимов; во время чтения особое внимание обращать на разговорные, просторечные слова.
• большую пользу принесёт заучивание наизусть синонимических рядов. Особое внимание надо уделять синонимам- глаголам.
• с самого начала учебного года убедите Вашего ребёнка ввести в режим какого-либо Его дня систематическое чтение определенного количества страниц в словаре синонимов.

Отвечая на вопрос, заданный в заглавии статьи, можно с 100%-й уверенностью сказать: да, словарь синонимов для школьников необходим, буквально с начальной школы. С помощью этого словаря лексический запас Вашего подростка значительно обогатится.

Такое отношение к учебному процессу принесёт Вашему ребёнку достойные плоды: шанс увеличить не только баллы ГИА (и не только за решение тестов, но и в изложении, и в сочинении), но и в дальнейшем баллы на ЕГЭ.