Вариант 9

Описание курса Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4 Вариант 5 Вариант 6 Вариант 7 Вариант 8 Вариант 9 Вариант 10 Вариант 11 Используемая литература и интернет-ресурсы Тесты (11)

Подготовительный этап Подготовьтесь к работе с тестами. Прочитайте сведения о частях речи. Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? Глагол – часть речи, которая обозначает действия предметов и отвечает на вопросы: что делать? что делает? что делают? что делал? что делала? что делали? что сделать? что сделает? что сделают? что сделал? что сделала? что сделали? Прочитайте предложения, в которых выделены имена существительные. 1.С песнями поднимаются в синюю небесную даль голосистые жаворонки. (По И.Соколову-Микитову). 2.Наступает особенный час в русской природе. (По И.Соколову-Микитову). 3.Потянулись в родные края перелётные птицы. (По В.Бианки). 4.Наступили тёплые весенние дни. (По Г.Скребицкому). 5.Радостно свистит иволга. (По В.Бианки). Прочитайте предложения, в которых выделены имена прилагательные. 1.Был уже целый ряд холодных утренников. (По Д.Мамину-Сибиряку). 2.Осенний ветер обрывал и уносил листья. (По Д.Мамину-Сибиряку). 3.Небо покрывалось тяжёлыми осенними облаками. (По Д.Мамину-Сибиряку). 4.Вьюга намела огромные сугробы. 5.С восходом солнца в скворечниках просыпались и заливались разными голосами скворцы. (По А.Толстому). Прочитайте предложения, в которых выделены глаголы. 1.В густой траве прячутся нежные душистые цветы.(По И.Соколову-Микитову). 2.Пройдёт время, и появятся маленькие птенчики. (По В.Папкиной). 3.Я спешил к лесному ручью.(По Ю.Ковалю). 4.Уже зацвели красивые мальвы. (По Л.Воронковой). 5.Дети принесли коробки с украшениями, подставили к ёлке стул и стали её наряжать. (По А.Толстому).  Пройти тест для самопроверки  Вариант 8 | Описание курса | Вариант 10