В ХХ веке адреса своих сверстников-иностранцев можно было узнать в немногих детских журналах и газетах, в том числе в «Пионерской правде, и общаться реально только через классическую почту. Девочка-семиклассница в советское время таким образом познакомилась со сверстницей в Болгарии. Длительное время обычная почта была единственным средством общения. Уже будучи взрослой, эта девочка очень жалела, что как-то так совершенно неожиданно была потеряна связь.

Начало ХХI века отличается тем, что прогресс шагает семимильными шагами. Мальчик ХХI века познакомился с англичанином-ровесником в то время, когда его семья отдыхала на юге. А мальчик-иностранец приехал к бабушке, русской по национальности. Сейчас мальчики общаются по Интернету.

Интернет – универсальное средство для общения. Он подходит всем людям, и неважно, знает человек иностранный язык или нет. Неважно, на каком языке разговаривает человек: на английском, французском или немецком – с акцентом или без акцента. Интернет как бумага – все стерпит.

Программ, и порталов, и социальных сетей, созданных для общения в виртуальном мире, сейчас миллионное множество.

Какую же роль играет уже не новое явление – виртуальность? В этом смысле - положительную. Но всё зависит от человека, от того, каков он. Что бы ни было изобретено в технологическом плане, на первом месте всегда должно быть состояние человека, его чувства, его сознание. Каков он в нравственном плане? Как он относится к другим людям, не только своей национальности? Чего больше он несёт в мир: негатива или позитива? В каких красках он видит мир? Всё это особенно важно для детей, которые только-только осваивают этот планетно-виртуальный мир. Ведь им строить в дальнейшем этот мир и держать наш хрупкий голубой шар – планету Земля – в своих, будем надеяться, крепких руках.